The human right to education and health
from the perspective of the Frankfurt Critical Theory
DOI:
https://doi.org/10.29105/dj4.6-120Keywords:
Education, human rights, Formation, Ideology, Frankfurtian Critical TheoryAbstract
The work tensions the education, training and human rights categories, critically relating themto the constant prediction of universalist internationalnorms. These neglect their own imposition in different sociocultural contexts. In this way, theysustain, through uncriticality, the ideology ofeconomic power groups in capitalist society. Criticaleducation will contribute to a critical interpretation ofhuman rights.
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